Take a look how kids have fun while they learn with ABCKit…

ABCKit, an app to teach kids the letters in Spanish from Arquinauta on Vimeo.

As usual, Vostok and Riot know how to transform technology into emotions. Thank you guys!

El Diari de Girona me entrevistó para conocer sobre cómo se nos había ocurrido la idea de crear un abecedario para niños y cuál era el futuro que veiamos a las applicaciones para niños.

La entrevista en papel (en catalán) – ABCKit al Diari de Girona (pdf, 343 kb)

Solo agradecer a Mima Garriga, periodista y presentadora de TV, quien me está ayudado a promover la app… espero haber estado a la altura. Soy una rookie en esto.

¡Gracias!

Después de muchos meses de estar buscando y probando distintas apps que me permitieran enseñarle a mis hijos las letras de una forma divertida, decidimos sacar una aplicación que lo hiciera, con la ventaja de combinar diversos métodos de enseñanza .

ABCKit es una app para niños de entre 2 y 5 años, y la pensamos para que tuviera 3 objetivos:

- Conocer e identificar las letras del abecedario a partir de un animal o un objeto.
- Escuchar la fonética y la pronunciación de cada letra.
- Escribir las letras con la ayuda de un trazo guiado.

Pantalla de inicio de ABCKit para iPad

Detalla de la sección Conoce para iPad

Detalle de la sección Escribe para iPad

La app está disponible en catalán y en castellano, y desde hoy se puede comprar en la AppStore.

Hago público el agradecimiento a mi equipo en Arquinauta, especialmente a Lander Muruaga, responsable del diseño de la app y también a los chicos de Linking Paths, encargados de la programación de ABCKit.

Gracias a todos.

Os comparto las conclusiones más interesantes que sacamos del test realizado respecto al comportamiento de los niños con la app en el iPad.

Usuarios

6 niñ@s: 2 de 2 años y medio, 3 de 4 años y 1 de 5 años.

Relación con el dispositivo

Todos los niños habían tenido un contacto habitual con un ipad o con iphone por lo que estaban acostumbrados al funcionamiento de este tipo de dispositivos.

Comportamiento de los niños en el test

El gesto de pasar página deslizando el dedo hacia la izquierda se realiza de forma natural (seguramente aprendido de otras apps o de la galería de fotos).

Casi todos los niños utilizaban los dedos índice y el pulgar para pasar página (juntos). Todos los niños apoyaban sus manos sobre el ipad (y sobre parte de la pantalla).

Los elementos alrededor del centro de la pantalla pasaban totalmente desapercibidos, aunque cuando los comenzaban a utilizar esperaban una reacción inmediata en el contenido central de la aplicación. Si esto no sucedía, el elemento no se volvía a utilizar.

Tienden a repetir el sonido que escuchan. Y si les gusta, vuelven a hacer tap (repetidamente) sobre el elemento.

No les resulta intuitivo volver a la página de inicio, 4 de 6 niñ@s tendían hacer click en el botón de inicio del iPad, pensando que con eso volvían a la pantalla de inicio de la aplicación.

La media de tiempo que la app retuvo la atención de los niños fue de 5 minutos.

Conclusiones

- Localización de los elementos secundarios

Inicialmente la aplicación tenía una serie de elementos para navegar entre pantallas en la parte inferior de iPad.

Tomamos la decisión de cambiarlos a la parte de superior de la pantalla dado que los elementos cerca de las manos y del pulgar son los más utilizados; y nosotros buscábamos el efecto contrario: elementos disponibles pero fuera de una zona de peligro de “tapping” (especialmente en apps para niños).

Por lo tanto: los elementos en la parte superior son mejores para los niños. Los visualizan pero no les afecta en el contenido.

- Acción – reacción

La acción de tapping de los niños, sobre todo cuando algo suele gustarles (el sonido, la imagen, el efecto) es casi compulsiva. Hacen tap sobre la pantalla a un ritmo 1 /2 taps x segundo (aproximadamente).

Los niños esperan que la acción vuelva a comenzar al momento de hacer tap, opción que puede ser contraproducente si el efecto no ha finalizado aún. Ejemplo, sonido de “hola”. Niño haciendo tapping : “hol, hol, hol, hol…”, la palabra no finaliza y el efecto buscado se pierde.

En nuestro caso optamos por no permitir al niño volver a escuchar el sonido hasta que no ha finalizado.

Testeando - Sneak peek de la app

Espero que estas conclusiones os ayuden en vuestras aplicaciones, sobre todo si estais desarrollando para niños.

Nosotros somos rookies y nos queda mucho por aprender.

Y no os olvideis… a testear, a testear, a testear!

Conocer la competencia, por un lado nos ayuda a saber qué están haciendo -bien o mal- otras empresas del sector, pero además, permite definir el posicionamiento que nuestro cliente tendría que tener respecto a sus competidores.

Pensar, definir y crear el posicionamiento de una web (ojo que no estamos hablando de SEO) respecto a los competidores permite detectar funcionalidades que los usuarios necesitan e identificar las diferencias que le darán un “plus”.

En nuestra experiencia, la definición del posicionamiento de la web respecto a la competencia la hacemos de esta forma:

1. Creamos un mapa de la competencia de nuestro cliente.
2. Definimos cómo y en qué se diferencian; y los puntos fuertes a nivel de producto o servicio donde el cliente puede marcar un valor diferencial.
3. Identificamos en el mapa quién está esta cerca de nosotros
4. E identificamos las diferencias.

Este mapa nos ayuda a fijar una estrategia muy clara respecto a las funcionalidades de la web, versus la competencia directa… pero eso no quita que tengamos que estar alertas de lo que otras empresas del sector están haciendo.

Os explico un ejemplo que escuché en una conferencia en el UXLX.

En el año 2006 la revista Sudafricana “Car” nombró a Audi “Coche del año”. BMW sacó este anuncio.

Inmediatamente, AUDI, sacó un anuncio felicitando igualmente a BMW

Y como otros competidores no se querían quedar atrás, SUBARU sacó otro anuncio felicitando a AUDI y a BMW

Hasta que llegó Bentley, a marcar una diferencia.

Recordad, conoce a tus competidores… Y observa!

Copenhaguen City Hall Workshop

Copenhaguen City Hall Workshop

En el workshop analizamos y  explicamos las principales características de la elaboración del  Plan Local de Innovación de Sant Cugat, así como las claves de éxito para su réplica en distintas ciudades.

Entre los asistentes al workshop se encontraban Sr. Henrik Dissing de Danish industries, Sr. Harry Virta – City of Kaarina, Sr. Åke Lindström, Marketing Director Kista Science City AB de Estocolmo, Sr. Detlev Gündel, Transport Planning Group de Hamburgo, el Profesor Charles Lin, de Eco City, National Chao Tung University (Taiwan) conjuntamente con Prof. Dzeng y Miss Chen, Kaoshiung, así como el  Sr. Twan de Bruijn, Head of Office Buro International Coordination(Eindohoven), el Sr. Erik van Merrienboer, Vice-Mayor (Eindohoven), y la Sra. Mary Ann Schreurs, Vice-Mayor de Eindohoven

Tras el workshop asistimos a un cocktail ofrecido por el equipo del Living Labs Global, donde pudimos intercambiar impresiones y experiencias con distintos miembros y asistentes internacionales de otros talleres relacionados con innovación, movilidad en ciudades europeas.

Cocktail tras el Workshop

Nuestra relación con el proyecto

Hace ahora dos años, comenzamos a elaborar el Plan Local de Innovación del Ayuntamiento de Sant Cugat , un plan para definir la estrategia del consistorio a nivel de innovación en los ámbitos de medio ambiente, comunicación y tecnología hasta el 2011.

A principios de este año (2010), el Plan Local de Innovación de Sant Cugat, ganó el premio Living Labs Global,  donde se le otorgó el galardón como uno de los mejores proyectos de innovación en el ámbito de la administración pública.

Copenhaguen City Hall

Copenhaguen

¡Queremos más!

La experiencia de Living Labs ha sido fantástica. Un gran lugar con gente maravillosa, dispuestas a realizar grandes proyectos, pensados para las personas, porque la innovación no entiende de fronteras ni de ideologías, trata mejorar la situación actual optimizando recursos y pensando en el futuro.

Hemos conocido a personas que no temen al cambio, que están dispuestas a dejar de lado ideologías políticas en pro de un estado de bienestar (y no, no es una utopía), hemos intercambiado opiniones, y reforzado nuestro focus en la interacción humana, sea cual sea el campo, definiendo estrategias para las personas y el beneficio común.

Una experiencia enriquecedora al 100%

Más información sobre la jornada en: http://premsa.santcugat.cat/?p=1070

• Tenerife Convention Bureau
• Tenerife Film Commission
• Turismo de Tenerife Corporativo
• Área de investigación Turística
• Sala de Prensa
• Área de Industria Turística

El reto ha consistido en acercar los servicios que ofrece Turismo de Tenerife a profesionales de diversos sectores, ofreciendo herramientas de distinta índole para facilitar el desarrollo de su trabajo, priorizando la sencillez y facilidad de uso, y al mismo tiempo promocionar la isla entre los profesionales del sector.

sketching de Tenerife Profesional

El proyecto se caracteriza por aprovechar los recursos creados para la web genérica de Turismo de Tenerife y la fusión de algunos apartados reutilizando la información, y así evitar el contenido duplicado.
A su vez se han utilizado los recursos transversales de Turismo de Tenerife para acceder a determinada información más fácilmente y ofrecer una mejor experiencia de uso.

Hemos ha trabajado para aprovechar las plantillas creadas en el desarrollo de Webtenerife.com y de este modo bajar los costes del proyecto, avanzar más rápidamente y ofrecer una solución a la medida de los profesionales interesados en Turismo de Tenerife y por supuesto, del propio cabildo de Tenerife.

A raíz de la colaboración que Arquinauta tiene con Turismo de Tenerife, durante los próximos meses y en relación con el proyecto de la nueva web de la isla, se desarrollará unas nuevas webs para los profesionales que consultan y necesitan información turística de la isla, como productores de cine, periodistas, fotógrafos, etc.

Se desarrollará la arquitectura de las 6 webs oficiales orientadas a profesionales, priorizando la facilidad y la sencillez de estas webs como herramientas de trabajo.

La web será el punto de entrada principal para empresas que buscan consolidarse e instalarse en medio de un equipamiento científico de alto nivel, así como de un entorno de innovación.

El objetivo de este proyecto consiste en definir y desarrollar la Intranet de Mutuam para que se convierta en una herramienta básica para trabajar, informar y gestionar la información y el conocimiento que se genera en la institución.

Se realizarán una serie de talleres participativos con los trabajadores del grupo, con la finalidad de recoger requerimientos y detectar necesidades e inquietudes que tienen que quedar plasmadas en la nueva Intranet.

Posteriormente se desarrollará la arquitectura de la información y el diseño gráfico de la herramienta.